葉若蘭校長

• 國立清華大學教育與學習科技博士
  
• 美國橋港大學碩士
  
• 國立新竹教育大學學士
  
• 實踐大學家政經濟專科服裝設計
  

• 現任：竹仁國小校長
  
• 中興國小校長
  
• 寶山國小校長
  
• 國立清華大學兼任助理教授
  
• 清華大學雙語學分班導師
  
• 明新科大兼任助理教授
  
• 財團法人臺灣省中小學教職員福理委員會董事
  

勤讀書、愛整潔、守秩序、有創意、樂活動

為孩子開啟機會之窗打造希望之路

• 教育行政管理領導精神
• 教育行政管理研究
• 雙語教學
• 課程發展與教學
• 創新教材教法
  

• 健康促進
• 綜合活動
• 教育社會學
• 東盟新住民文化互動
  

• 擔任財團法人臺灣省中小學教職員福理委員會董事(2022-2027)
  
• 教育部建構韌性防災校園與防災科技資源應用計畫諮詢顧問
  
• 教育部教學卓越獎複選觀察員
  
• 臺灣省教育會監事
  
• 竹縣教育會文教基金會第7屆董事
  
• 竹縣教育會理事
  
• 竹縣女童軍理事
  
• 竹縣健康促進學校地方輔導團委員
  
• 竹縣國教輔導團綜合活動領域副召集人
  
• 新竹縣防災輔導團員
  
• 新竹縣新住民語文輔導團召集人
  
• 新竹縣友善校園輔導團員
  
• 新竹縣生命教育推行委員
  
• 新竹市105學年度中小學校務評鑒委員
  
• 擔任新竹縣105年度兒童課後照顧服務人員訓練課程評選委員
  
• 擔任新竹縣105學年度語文競賽輔導員
  
• 清華大學「105學年度中小學教育菁英專業培育班」輔導校長
  
• 國立新竹教育大學「中小學教育菁英專業培育班」輔導校長(103/9-104/7)
  
• 國立新竹教育大學「104年中小學教育菁英專業培育班」輔導校長
  
• 國立新竹教育大學「中小學教育菁英專業培育班」輔導校長(104/9-105/7)
  

• 2024 年特教評鑑特優
• 2023 2024年帶隊學生參加日本山中湖軟網青少年賽榮獲分組第一名
  
• 2020年推動經濟部能源教育推動中心獲嘉獎
  
• 2020年推動12年國教精進中學教學品質之教師教學專業知能獲嘉獎
  
• 2020年督辦新竹縣新住民學習中心獲嘉獎
  
• 2020年清華大學課程創新獎2016年擔任新竹縣男女童軍小隊長訓練人員
  
• 2019年擔任教育輔導團領導人員獲嘉獎
  
• 2019年辦理中小學校務評鑒獲嘉獎
  
• 2019年度新竹縣教學卓越獎榮獲國小組特優
  
• 2019年度榮獲特殊優良教育行政人員獲記功乙次
  
• 2019年榮獲新竹縣特殊優良校長獎
  
• 2019年榮獲友善校園學生事務與輔導工作績優獎
  
• 2019全國學校經營與教學創新KTP國際認證獲「教學創新類」甲等獎
  
• 2018年榮獲教育部戶外教育飛揚100國小組銀牌獎
  
• 2018年校舍耐震能力及設施設備改善獲嘉獎
  
• 2018年榮獲健康促進學校健康體位金質獎
  
• 2017年獲特殊教育知能研習獲嘉獎
  
• 2017年獲教育優先區計畫訪視優等嘉獎
  
• 2017年推動閱讀教育喜悅節暨終身學習博覽會獲嘉獎
  

• 2017第三屆食品科學與人類健康國際研討會演講嘉賓
  
• 2017參加全國學校經營與教學創新KTP國際認證獲教學創新類佳作獎
  
• 2016學年度榮獲健康促進學校銅質獎
  
• 2016年榮獲新竹縣友善校園學生事務與輔導工作績優獎
  
• 2016年推動校園集中接踵流感疫苗工作績優獲嘉獎
  
• 2016年榮獲家庭教育訪視評鑒優等
  
• 2015年榮獲健康促進學校金質獎
  
• 2015年榮獲全國新住民火炬計畫辦理親子生活體驗營獲嘉獎
  
• 2015年獲全國學校經營與教學創新KTP國際認證獲「教學創新類」甲等
  
• 2014年榮獲教育部推動國民中小學整合空間資源與發展特色學校甲等獎
  
• 2014年度榮獲新竹縣教學卓越國小組甲等獎
  
• 2014年榮獲新竹縣友善校園學生事務與輔導工作績優
  
• 2014年榮獲新竹縣海洋之美創意沙雕甲等獎
  
• 2014年榮獲新竹縣精進卓越教育研究學期行研究計畫獲甲等
  
• 2014年榮獲健康促進學校銅質獎
  
• 2014年與國立新竹教育大學辦理溫州市特級教師與市名師學術交流活動
  
• 2013年榮獲教育部推動國民中小學整合空間資源與發展特色學校嘉獎
  
• 2012年獲教育部推動國民中小學整合空間資源與發展特色學校計畫傑出獎
  
• 2012年榮獲永續校園嘉獎
  

• 葉若蘭(2025)。淺談日本小學學生學習表現對我國國小教育之啟示。臺灣教育評論月刊，14（1），191-199。
  
• 葉若蘭(2024)。從12年國教談新住民語文「教」、「學」與「行政」之局限與建議。臺灣教育研究期刊, 5(5),199-233。
  
• 葉若蘭(2023)。淺談12年國教挑戰與創新學習的策略。臺灣教育雙月刊，739,28-36。https://drive.google.com/file/d/1poayzVvVxLDXPFe4aU5k9RdJmtSn71g5/view
  
• 葉若蘭(2022)。如何讓雙語學習者樂於終身學習。臺灣教育雙月刊，733,39-49。https://drive.google.com/file/d/1dbJMXJsMNfoY3NF6aP41R-oIJwXR-R_I/view
  
• 葉若蘭(2022)。運用教練領導改善雙語教學困境提升成效之策略探討。臺灣教育評論月刊，11（12），71-79。http://www.ater.org.tw/journal/article/11-12/free/07.pdf
  
• 葉若蘭(2021)。「後疫情時代」以正向溝通來精彩生涯。臺灣教育評論月刊，10（2），頁173-182。http://www.ater.org.tw/journal/article/10-2/free/18.pdf
  
• 葉若蘭、翁福元(2021)。雙語教育推動的挑戰與配套措施建議。臺灣教育評論月刊，10（12），19-26。http://www.ater.org.tw/journal/article/11-12/free/07.pdf
  
• 謝芯、葉若蘭、楊華蓉、趙芳仙(2020)。健康促進議題融入學校本位課程對學童健康體位前後測評價之研究--以新竹縣中興國小為例。
  
• https://hps.hphe.ntnu.edu.tw/files/202008/topic_case-file/01fa90b4cc2549daa5f3d5a2a1a7296c.pdf
  
• 謝傳崇、葉若蘭（2017）。國民小學校長正向超越領導、教師堅韌力與學校創新擴散關係之研究。嘉義大學2017兩岸教育行政研究發展學術研討會。
  
• 葉若蘭、謝傳崇（2017）。教師堅韌力的研究。國立清華大學：第三屆學習科學與科技研討會。
  
• 葉若蘭(2017)。國民小學學校創新擴散的研究。國立清華大學：教育創新國際學術研討發表。
  
• 葉若蘭（2017）。學校創新擴散的現況研究。中國重慶：2017第九期海峽兩岸中小學校長重慶成都教育論壇。
  
• 謝傳崇、葉若蘭（2017）。國民小學校長正向超越領導、教師堅韌力與學校創新擴散關係之研究。嘉義大學2017兩岸教育行政研究發展學術研討會。
  
• 葉若蘭、謝傳崇（2016）。國小校長正向超越領導的研究。國立新竹教育大學，2016實驗教育與授業研究國際研討會。
  
• 謝傳崇、葉若蘭（2015）。從「學校創新經營」到「學校創新擴散」的策略研究。國立新竹教育大學：2015教育創新國際學術研討會。
  
• 葉若蘭（2015）。小班的翻轉教學實例：隱形殺手-氣爆。中國南京：2015年小班化教育研討會。
  
• 葉若蘭（2014）。以肯定式探詢進行創新學校有效經營之行動研究。新竹縣教育研究發展暨網路中心：102學年度第二學期精進卓越教育研究計畫學期型研究案。
  
• 葉若蘭（2013）。小校經營之正向創新與活化策略。苗栗縣政府/新竹教育大學：兩岸四地小班化教育正向創新實踐研討會。